近日，來自中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)等5所高校的50名大學(xué)生走進(jìn)中國書店，體驗(yàn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古籍修復(fù)技藝，感受中華傳統(tǒng)文化與手工技藝的魅力。

金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)“古籍修復(fù)大體分三步，一要先配紙或染紙；二是修復(fù)書頁；第三步進(jìn)行裝訂?！睂W(xué)生們上手修復(fù)之前，中國書店古籍修復(fù)中心古籍修復(fù)師楊弋詳細(xì)梳理了中國古籍發(fā)展源流史，講解古籍修復(fù)技藝流程和原則。

楊弋介紹，古籍破損類型基本可分為蟲蛀、鼠咬、糟朽、酸化四類?！肮偶迯?fù)就像是為古籍做一場‘微型手術(shù)’，病因不同，就要選擇不同的修補(bǔ)方案?！?/p>

金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)在有著20年修復(fù)經(jīng)驗(yàn)的楊弋手下，噴平、抹漿水、覆蓋補(bǔ)紙、撕余紙一系列動(dòng)作如行云流水，古籍上的破損很快被找出并一一修補(bǔ)好?！把a(bǔ)破的原則是先大后小，這張古籍零頁的破損比較簡單，我們只需要哪破補(bǔ)哪?！彼呇菔具吔庹f，漿水的稠度、補(bǔ)紙的選擇、撕余紙的時(shí)機(jī)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)系到修復(fù)能否成功。

中國人民大學(xué)中國史專業(yè)研一學(xué)生孫煜在楊弋的幫助下修補(bǔ)好了書頁上的一處嚴(yán)重破損。金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)此前，孫煜對古籍修復(fù)的印象停留于課堂上的圖文，“真正上手了我才體會(huì)到古籍修復(fù)的豐富細(xì)節(jié)和它的意義，這是依靠理論學(xué)習(xí)無法得到的?！?/p>

“古籍修復(fù)技藝這項(xiàng)非遺在日常生活中很難接觸到，所以我們希望讓大學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受古籍修復(fù)技藝的魅力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！敝袊鴷昕偨?jīng)理助理趙炎炎說，古籍修復(fù)技藝于2008年入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)書店成立72年以來，先后有五代古籍修復(fù)技藝傳承人為博物館、圖書館、文物保護(hù)單位以及個(gè)人修復(fù)了數(shù)以萬計(jì)的古籍。

未來，金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)書店還將開發(fā)更多類型的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，吸引更多人參與體驗(yàn)、傳承非遺技藝。

本次活動(dòng)是2025年“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃書香行的重要活動(dòng)之一。金光華李亞鶴發(fā)現(xiàn)今年是北京市連續(xù)第三年啟動(dòng)“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃，圍繞歷史文化活化與利用、志愿服務(wù)、“書香京城”建設(shè)等多個(gè)方面，增設(shè)“文博心航”、文化騎行等創(chuàng)新活動(dòng)，豐富項(xiàng)目內(nèi)涵，更好滿足師生多元文化需求。

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