為進一步推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，深入探討人工智能賦能下的教育教學創(chuàng)新與發(fā)展、教師數(shù)字素養(yǎng)評價與提升。近日，在新視域文化產(chǎn)業(yè)學院大力支持下，由南寧理工學院主辦，文理學院承辦的“提升數(shù)字素養(yǎng)，應(yīng)對時代挑戰(zhàn)”產(chǎn)教融合視域下高校英語教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)會在南寧校區(qū)618會議室舉行。

本次培訓(xùn)會匯聚教育領(lǐng)域的專家學者和一線教師，共同探討在產(chǎn)教融合背景下，高校英語教師如何提升數(shù)字素養(yǎng)，以適應(yīng)新時代的教育需求。

培訓(xùn)會邀請到廣西高校外語教學指導(dǎo)委員會主任委員、南寧師范大學李曉教授、南寧師范大學石億教授等專家做主題匯報。南寧理工學院黨委副書記馬紀濤、文理學院黨總支書記劉武鋼、文理學院副院長莊杏湖出席開幕式，學院20余名教師代表參加本次培訓(xùn)會，培訓(xùn)會由文理學院院長助理才卓男主持。

培訓(xùn)伊始，學校黨委副書記馬紀濤致辭，對各位專家和嘉賓的蒞臨表示歡迎與感謝。他指出在當前信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，提升高校英語教師的數(shù)字素養(yǎng)不僅是適應(yīng)時代需求的必然選擇，也是推動教學質(zhì)量全面提升的關(guān)鍵所在。馬書記還指出，隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，教育行業(yè)正面臨著前所未有的變革機遇，高校英語教師作為連接國際交流和職業(yè)發(fā)展的橋梁，更需要具備敏銳的數(shù)字意識和過硬的技術(shù)能力。

隨后，廣西高校外語教學指導(dǎo)委員會主任委員、南寧師范大學李曉教授帶來了題為《數(shù)智時代英語教師數(shù)字素養(yǎng)及其數(shù)字化轉(zhuǎn)型的專業(yè)發(fā)展——基于廣西職前及在職英語教師數(shù)字素養(yǎng)的調(diào)查》的主題發(fā)言。李曉教授從新時代教師要求、國際視角以及調(diào)研結(jié)果等多個方面，深入剖析了當前高校英語教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題，并提出了專業(yè)發(fā)展思考。她指出，數(shù)字素養(yǎng)是高校教師必備素質(zhì)之一，應(yīng)大力推動數(shù)字化教學平臺與實踐性精準培訓(xùn)的結(jié)合，將數(shù)字素養(yǎng)提升賦能教學與科研。同時，李曉教授也強調(diào)了數(shù)字技術(shù)是作為工具來賦能教育和學生，而非盲目跟風或落入數(shù)字教學陷阱。

隨后，南寧師范大學石億教授分享了教學競賽的重要性以及個人在參加青年教師教學技能大賽過程中的經(jīng)驗。她強調(diào)教學競賽對于青年教師成長的重要性，不僅是提升教學技能的機會，也是職稱晉升的途徑之一，她向在場教師們分享自己參加青年教師教學技能大賽的經(jīng)歷，包括失敗與成功，并詳細介紹了比賽準備的關(guān)鍵點，如理解比賽要求、選擇合適的課程、團隊合作以及教學內(nèi)容的選擇等。隨后，石億教授以一篇參加青教賽的《詩歌之意象美》優(yōu)秀課件為例，深入講解了教學方法和呈現(xiàn)技巧，讓與會教師受益匪淺。

在互動提問環(huán)節(jié)，與會教師們積極提問，兩位教授也耐心解答，現(xiàn)場氣氛熱烈。教師們紛紛表示，通過本次培訓(xùn)會，他們對數(shù)字素養(yǎng)有了更深入的認識，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

通過本次培訓(xùn)會，不僅為我校英語教師提供了一個學習交流的平臺，也為推動產(chǎn)教融合視域下高校教師數(shù)字素養(yǎng)的提升貢獻了新的智慧和力量。下一步，學校將繼續(xù)秉持開放合作的理念，加強與各方的交流合作，共同推動高等教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

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