(新春走基層)學(xué)生演出迎新春 “江格爾奇”滿都來(lái)授課忙
記者在滿都來(lái)的書(shū)房里看到,他正抱著托布秀爾,端坐在鏡頭前,手指靈活地在琴弦上跳躍,深沉而悠揚(yáng)的音樂(lè)充滿整個(gè)房間,也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞到學(xué)生的耳中。
滿都來(lái)。受訪者供圖
今年56歲的滿都來(lái)是新疆巴州第三中學(xué)教師,熟悉他的人,都尊稱他為“江格爾奇”(擅長(zhǎng)演唱蒙古族英雄史詩(shī)江格爾的人)。
童年結(jié)緣 夢(mèng)想的種子悄然種下
從滿都來(lái)記事起,江格爾的故事就縈繞在耳邊。家中長(zhǎng)輩的交談,總少不了江格爾的英勇事跡。1976年,年僅7歲的他,開(kāi)啟了與江格爾的不解之緣。
當(dāng)時(shí),他每天都跟隨外公孟開(kāi)學(xué)習(xí)說(shuō)唱江格爾,并癡迷其中,清晨睜眼便來(lái)一段,睡前也不忘吟唱一段。到1992年外公去世時(shí),他已熟練掌握《雄獅洪格爾戰(zhàn)勝芒格斯三兄弟》等五章江格爾史詩(shī)以及十余篇民間故事。
這段“童子功”般的經(jīng)歷,不僅為他打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更在他心底種下熱愛(ài)江格爾的種子。
“我是真正地活到老,學(xué)到老,幾十年來(lái)從未間斷過(guò)。”說(shuō)起學(xué)習(xí)江格爾的事情,滿都來(lái)如數(shù)家珍。
深造鉆研不斷學(xué)習(xí)
滿都來(lái)從未停止學(xué)習(xí)的腳步,他不斷復(fù)習(xí)過(guò)往所學(xué),并深入民間向家鄉(xiāng)長(zhǎng)輩請(qǐng)教,記錄散落各地的江格爾史詩(shī)。
2009年,滿都來(lái)師從夏日尼曼。在其悉心指導(dǎo)下,他的說(shuō)唱技能日益精湛。多年的學(xué)習(xí)也讓他熟悉掌握并能說(shuō)唱23章江格爾,逐漸成長(zhǎng)為遠(yuǎn)近聞名的“江格爾奇”。
1月24日晚,和靜縣2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,滿都來(lái)的學(xué)生參與表演。受訪者供圖
對(duì)于說(shuō)唱江格爾,滿都來(lái)有著深刻的理解和感受。他認(rèn)為,江格爾不僅僅是口頭傳唱的藝術(shù),更是蒙古族文化的瑰寶,承載著民族的歷史、智慧和情感。
“江格爾講述了英雄的故事,傳遞了正義、勇敢和智慧的力量。”滿都來(lái)說(shuō)。
傾心授業(yè) 讓江格爾開(kāi)枝散葉
滿都來(lái)從2015年起,他義務(wù)擔(dān)任多所學(xué)校的江格爾指導(dǎo)老師,利用工作之余,根據(jù)學(xué)生年齡段自編課件,深受孩子們喜愛(ài)。截至目前,他已培養(yǎng)1000余名說(shuō)唱江格爾的弟子。
“滿都來(lái)老師很有耐心,他總是能用最簡(jiǎn)單易懂的方式讓我們理解江格爾的故事和旋律。”學(xué)生斯琴巴依爾說(shuō):“他讓我們感受到了江格爾的魅力,也激發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。”
滿都來(lái)的學(xué)生孟根蘇榮就讀于和靜縣第三中學(xué),他說(shuō):“現(xiàn)在我還小,江格爾表演的技巧還沒(méi)有學(xué)完,將來(lái)我也想成為像滿都來(lái)老師那樣的大‘江格爾奇’。”
滿都來(lái)已培養(yǎng)1000余名說(shuō)唱江格爾的弟子。受訪者供圖
滿都來(lái)還積極走訪民間藝人,保存100余名民間藝人的采訪視頻和書(shū)面材料,義務(wù)編寫教材、課件。他搜集“江格爾”章節(jié),整合視頻及筆記材料,協(xié)同其他蒙漢翻譯專業(yè)人員編寫漢蒙雙語(yǔ)版《巴州地區(qū)江格爾傳承情況與現(xiàn)代江格爾齊說(shuō)唱章節(jié)》《江格爾十二英雄史詩(shī)》,已進(jìn)入翻譯階段。
2023年12月22日,他參加新疆大學(xué)舉辦的全國(guó)“江格爾”學(xué)術(shù)研討會(huì),并發(fā)表論文《新疆地區(qū)現(xiàn)代江格爾傳承情況》,在新疆文聯(lián)編輯出版的雜志《啟明星》,2024年3期發(fā)表論文《近幾年新疆巴州推廣“江格爾”文化的成果》。
“江格爾就是靠代代傳下去,我覺(jué)得我的人生很有意義,一生只做一件事,就是要把它做到最好。”滿都來(lái)說(shuō)。(完)
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