“如果不是在法庭上，我不可能同時(shí)見到爸爸媽媽。”16歲未成年被告人小軍(化名)在法庭上說(shuō)的這句話，讓北京市通州區(qū)人民法院法官王歡歡感到心疼，小軍因長(zhǎng)時(shí)間沒見到父母在一起，法庭上的他流下傷心的淚水。

小軍7歲時(shí)父母離異，他一直跟隨媽媽生活。媽媽因忙于生計(jì)，對(duì)小軍疏于管理，父親長(zhǎng)期缺位，也使小軍成長(zhǎng)過(guò)程中的不良行為未得到及時(shí)矯正。

一次，小軍為逞一時(shí)意氣，無(wú)證駕駛朋友的摩托車，不慎將一位老人撞成重傷。由于這次事故，小軍父母時(shí)隔多年再次見面，商討賠償事宜。

經(jīng)法院主持調(diào)解，父母籌措錢款，賠償老人醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、傷殘賠償金等損失，取得被撞老人書面諒解。小軍因犯交通肇事罪被判處刑罰，通州區(qū)人民法院結(jié)合其犯罪情節(jié)、認(rèn)罪態(tài)度、社會(huì)危害性等因素，依法決定對(duì)其適用緩刑。

法庭外，小軍父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，相互指責(zé)對(duì)方?jīng)]有履行對(duì)孩子的職責(zé)。承辦法官王歡歡告知二人：“庭前，法院工作人員向你們送達(dá)了家庭教育指導(dǎo)三封信，作為父母，你們需要補(bǔ)補(bǔ)課了。”

家庭教育指導(dǎo)三封信指《致未成年人朋友的一封信》《致未成年人家長(zhǎng)朋友的一封信》《未成年人各階段教育重點(diǎn)提示》。

“近年來(lái)，在審理涉未成年人案件中我們發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪或遭受侵害的原因之一，是缺失家庭關(guān)愛和監(jiān)護(hù)教育。”通州區(qū)人民法院法官?gòu)埡蘸毡硎?，一些家長(zhǎng)的教育方式不夠科學(xué)、家庭教育內(nèi)容不均衡，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育不到位，給孩子造成傷害。

結(jié)合未成年人各階段生理、心理特點(diǎn)，通州區(qū)人民法院刑庭(少年法庭)撰寫了家庭教育指導(dǎo)三封信，向涉訴未成年人及其家長(zhǎng)作出法律提示。

在《致未成年人朋友的一封信》中，法官提示未成年被告人深刻認(rèn)識(shí)自身違法行為，自覺承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。在《致未成年人家長(zhǎng)朋友的一封信》中，法官普及家庭教育促進(jìn)法的基本內(nèi)容及家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，敦促其掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法，做負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在《未成年人各階段教育重點(diǎn)提示》中，對(duì)于8周歲以下未成年人，提示家長(zhǎng)重點(diǎn)幫助未成年人樹立安全保護(hù)意識(shí)，對(duì)于8-12周歲的未成年人，提示家長(zhǎng)教育未成年人尊法守法，對(duì)于12-18周歲的未成年人，提示家長(zhǎng)尊重未成年人。

“你們要認(rèn)真閱讀法庭發(fā)送的指導(dǎo)信，深入了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段的需求，認(rèn)真思考自身作為父母的職責(zé)。”王歡歡對(duì)小軍父母說(shuō)。

經(jīng)過(guò)法官“三封信”的嚴(yán)肅提示，小軍父母意識(shí)到以往在孩子監(jiān)護(hù)方面存在過(guò)失，表示今后會(huì)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

2024年6月的一天，10歲女孩涵涵(化名)，在通州法院法庭上見到了多年未謀面的母親。父親在她4歲時(shí)離世，母親因家庭矛盾，很少履行撫養(yǎng)職責(zé)，她一直由奶奶照看。

奶奶將涵涵的媽媽告上法庭，希望將孩子監(jiān)護(hù)權(quán)變更到自己名下。坐在被告席上的媽媽看到女兒，輕聲啜泣起來(lái)。

張赫赫在庭審中了解到，盡管孩子的母親在撫養(yǎng)方面有疏忽，但對(duì)女兒仍心存愛意。

張赫赫解釋，根據(jù)民法典規(guī)定，監(jiān)護(hù)人如有怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人處于危困狀態(tài)等情況，法院才能撤銷其監(jiān)護(hù)人資格，孩子的母親并不符合這些條件。

考慮到奶奶高齡，將監(jiān)護(hù)權(quán)變更給她可能不利于孩子的成長(zhǎng)和母女關(guān)系的修復(fù)。因此，法庭駁回奶奶的訴訟請(qǐng)求。

與此同時(shí)，法官向孩子母親發(fā)送家庭教育指導(dǎo)三封信，督促其“依法帶娃”。

涵涵母親一直想彌補(bǔ)過(guò)去的不足，她希望能夠更多地照顧孩子，給予涵涵應(yīng)有的關(guān)愛和陪伴。

“我們持續(xù)關(guān)注著這個(gè)家庭的情況，努力協(xié)調(diào)雙方的關(guān)系，希望孩子能夠得到更多的母愛。”張赫赫說(shuō)。

據(jù)悉，通州區(qū)人民法院聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教委、團(tuán)區(qū)委、關(guān)工委、檢察院、司法局等多家共建單位，成立集家庭教育指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、回訪幫教、法律援助、普法宣傳等多職能于一體的“運(yùn)河啟航”家庭教育指導(dǎo)工作室，幫助涉少案件當(dāng)事人理性解紛，同時(shí)幫助未成年被告人積極矯正錯(cuò)誤，讓少年審判更有溫度。

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