你是否經(jīng)常陷入這樣的困惑：孩子每天苦讀至深夜，筆記做得工工整整，各種學(xué)習(xí)資料堆成小山，可一到考試，該忘的知識(shí)點(diǎn)還是忘，成績(jī)始終在原地打轉(zhuǎn)。是孩子不夠努力，還是天賦不如人？其實(shí)，很多時(shí)候，不是孩子不努力，而是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。帆書(shū)APP以專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容解讀，帶你聆聽(tīng)那些隱藏在書(shū)本中的學(xué)習(xí)智慧，助力孩子找到高效學(xué)習(xí)的路徑。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，“閱讀過(guò)后腦袋空空、知識(shí)點(diǎn)總是吃不透、學(xué)得很努力卻沒(méi)有效果”，《天才的學(xué)習(xí)方法》正是為了解決這些問(wèn)題而誕生的。作者憑借自身5個(gè)學(xué)位的跨界學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從神經(jīng)科學(xué)角度出發(fā)，深刻揭示了記憶的本質(zhì)，還搭建了一套可復(fù)制的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。無(wú)論是想要突破學(xué)習(xí)瓶頸的學(xué)生，還是希望科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，都能在這本書(shū)中找到適合自己的實(shí)踐方法。

帆書(shū)APP創(chuàng)始人、首席內(nèi)容官樊登在解讀《天才的學(xué)習(xí)方法》時(shí)，從腦科學(xué)角度為我們解析了高效學(xué)習(xí)的邏輯。他提到，記憶受首因效應(yīng)和近因效應(yīng)影響，學(xué)習(xí)開(kāi)始與結(jié)束時(shí)的內(nèi)容更容易被記住，因此合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)段至關(guān)重要。同時(shí)，樊登老師特別強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，諸如費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、自我測(cè)試這類(lèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，相較于被動(dòng)重復(fù)，能夠更有效地激活大腦中的神經(jīng)突觸，從而提升學(xué)習(xí)效果。此外，樊登老師還貼心地提醒家長(zhǎng)，要留意并警惕“學(xué)生綜合癥”“計(jì)時(shí)器綜合癥”等陷阱，幫助孩子避開(kāi)這些誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)。

所謂天才，不過(guò)是用對(duì)了方法的長(zhǎng)期主義者。帆書(shū)APP的學(xué)霸養(yǎng)成手冊(cè)書(shū)單中還有《考試腦科學(xué)》《人是如何學(xué)習(xí)的》等眾多好書(shū)。這些書(shū)籍從不同角度探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法，為孩子的學(xué)習(xí)之路提供了豐富的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。周末的閑暇時(shí)光，不妨和孩子一起打開(kāi)帆書(shū)APP，在聽(tīng)書(shū)中發(fā)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)方式，助力孩子一路打怪升級(jí)!

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