導(dǎo)語： 近日，內(nèi)蒙古大學(xué)考察團(tuán)深入阿拉善盟，開展“節(jié)能降碳與綠色發(fā)展專題研討班”，并與當(dāng)?shù)?span id="66e10dyvoc" class="keyword">政府、企業(yè)、院校代表進(jìn)行深入交流。為期兩天的培訓(xùn)班內(nèi)容豐富，涵蓋了從新質(zhì)生產(chǎn)力概念到雙碳目標(biāo)下的新能源體系建設(shè)。此次活動不僅推動了雙方在生態(tài)價值變現(xiàn)和雙碳目標(biāo)實現(xiàn)方面的合作，也為未來的人才培養(yǎng)和科研合作奠定了基礎(chǔ)。

7月18日，內(nèi)蒙古大學(xué)杜鳳蓮副校長在阿拉善盟委黨校主持了“節(jié)能降碳與綠色發(fā)展專題研討班”的開班儀式。杜校長回顧了雙方的合作歷史，并對雙方在課題合作、人才培養(yǎng)方面的成果表示高度贊賞。她強(qiáng)調(diào)：“本次培訓(xùn)班的主要目的是，提出問題，解決問題。我們作為地方大學(xué)，要為自己的家鄉(xiāng)多做些實事?！?/p>

內(nèi)蒙古大學(xué)“駿馬計劃特聘人才”、內(nèi)蒙古大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院楊琳教授深入講解了“新質(zhì)生產(chǎn)力推動能源轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級的實踐路徑”，并強(qiáng)調(diào)了零碳技術(shù)和負(fù)碳技術(shù)的重要性。楊琳教授表示：“阿拉善沙漠面積較為廣闊，未來是有很大的潛力開發(fā)碳匯產(chǎn)品，我們希望通過前期的預(yù)調(diào)研，帶領(lǐng)學(xué)生深入實地測試發(fā)展?jié)摿Γ磥砣绾螌崿F(xiàn)生態(tài)價值變現(xiàn)，助力生態(tài)屏障修復(fù)，助力雙碳目標(biāo)的實現(xiàn)?！?/p>

內(nèi)蒙古師范大學(xué)教師、清華大學(xué)博士雷中行老師作“善謀而動，砥礪前行”主題培訓(xùn)，從國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求的角度，詳細(xì)解讀了最新雙碳政策。

內(nèi)蒙古伊泰寶碳環(huán)境科技有限公司副總經(jīng)理范馨樂、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師王樹森教授分別對自愿減排市場機(jī)制和阿拉善碳匯造林要點進(jìn)行了詳細(xì)講解，幫助廣大干部充分了解當(dāng)?shù)靥紖R開發(fā)潛能和開發(fā)方式。

盟林草局副局長王曉東在接受阿拉善盟融媒體采訪時表示：“通過本次培訓(xùn)，我對雙碳整體政策有了更加深入的了解，增長了很多知識。期望在下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到更多知識。”

同期內(nèi)，內(nèi)蒙古大學(xué)代表團(tuán)還走訪了阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院和盟委政府，與當(dāng)?shù)卮磉M(jìn)行了友好交流。杜鳳蓮副校長表示，希望通過學(xué)校、政府、企業(yè)的合作，把理論和實踐相結(jié)合，實現(xiàn)科研育人、實踐育人、社會協(xié)同育人，達(dá)到校地共建共贏的局面。副盟長劉德對考察組表示熱烈歡迎，并希望雙方通過交流為當(dāng)?shù)匕l(fā)展和合作機(jī)制“量體裁衣，問診把脈?！?/p>

內(nèi)蒙古大學(xué)“蒙碳智匯”灌木碳匯科研團(tuán)隊成員隨行研學(xué)，通過接觸一線發(fā)展前沿，增進(jìn)了對科研的理解。學(xué)生團(tuán)隊指導(dǎo)教師李宜洺表示：“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是我們進(jìn)行本科教學(xué)的重要任務(wù)，我們要真正讓學(xué)生走到田地間，構(gòu)建協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制?！痹诒敬位顒又?，“蒙碳智匯”團(tuán)隊同時作為培訓(xùn)班的助教。在課程設(shè)計中學(xué)習(xí)，在實地研究中成長。

通過此次考察，內(nèi)蒙古大學(xué)與阿拉善當(dāng)?shù)亟⒘烁鼮樯詈竦穆?lián)系，為當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)生態(tài)價值變現(xiàn)，生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合建言獻(xiàn)策。內(nèi)蒙古大學(xué)能源與碳中和研究院充分發(fā)揮雙碳教育的作用，為當(dāng)?shù)仉p碳事業(yè)發(fā)展提供重要幫助，助力阿拉善從綠水青山中轉(zhuǎn)化出切實可行的金山銀山。

多年來，內(nèi)蒙古大學(xué)大力推進(jìn)人才培養(yǎng)建設(shè)，堅持“實踐育人”、“協(xié)同育人”，積極探索學(xué)科交叉培養(yǎng)方式，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院通過科研平臺-企業(yè)聯(lián)動、地方研學(xué)等途徑，培養(yǎng)交叉學(xué)科團(tuán)隊，塑造專業(yè)性與應(yīng)用型兼?zhèn)涞膶W(xué)生素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生“到祖國需要的地方，把論文寫在祖國的大地上”

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