“孩子以前看到英語就躲，現在每天主動要看嘰里呱啦”，“學了半年，帶孩子去超市，竟然指著蔬菜水果要教我念英文”—— 在嘰里呱啦英語體系課升級后的用戶反饋中，這樣的用戶反饋比比皆是。從這些好評中，我們得以窺見嘰里呱啦英語體系課是如何通過 “興趣激發(fā) - 能力培養(yǎng) - 學以致用” 的路徑，實現家長期待的 “看得見的成長”。

興趣：從 “要我學” 到 “我要學” 的轉變

“興趣是最好的老師” 在低齡兒童啟蒙中尤為關鍵。很多家長強迫孩子進行英語啟蒙，容易引起逆反和抵觸，導致“錢也花了，英語也沒學到”的窘境。

嘰里呱啦創(chuàng)新推出“呱呱家族”教育IP，以會魔法的鸚鵡“呱呱”、小女孩“包子”、小男孩“饅頭”等可愛角色為核心，打造沉浸式“學伴世界”。這些角色通過趣味故事串聯高頻生活場景，讓孩子在情感共鳴中建立學習聯結，讓孩子完成從 “要我學” 到 “我要學” 的轉變。

能力：從 “學知識” 到 “會應用” 的跨越

“能說、會用” 是家長對英語學習的核心期待。嘰里呱啦英語體系課，推出最新的“口語神器”功能，賦予孩子豐富、有趣的場景，讓每個中國家庭都能擁有英語口語環(huán)境，給孩子更多機會成為自信說英語的小達人。

閱讀能力的進步同樣顯著。上海的Marco同學通過呱呱閱讀養(yǎng)成了讀繪本的習慣，每天放學回家都要拿著點讀筆讀一本繪本才吃飯，讀完還要跟家人分享故事情節(jié)，這就是‘讀懂’了?！?這得益于外教精講的 “讀前預測 - 讀中提問 - 讀后復述” 閉環(huán)，幫助孩子從拼讀到自主閱讀。

效果：專家與家長的雙重認可

嘰里呱啦英語體系課的課程效果不僅得到家長認可，更獲得了專業(yè)背書?？谡Z專家Rainie認為：“嘰里呱啦的AI英語學習產品，體系化的課程設計，尤其是AI生活口語練習，很適合低年齡的小朋友學習者，也真的能幫他們提升自己的英語能力！閱讀專家Nicole表示：“在孩子英語閱讀的啟蒙階段和自主閱讀階段，可以試試嘰里呱啦，給孩子打好基礎”。

從家長的反饋到專家的認可，從興趣的激發(fā)到能力的提升，嘰里呱啦升級課程正在用 “看得見的成長” 贏得信任。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。

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