行業(yè)的急速發(fā)展吸引了資本的大量涌入，帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)的加速，眾多在線教育機(jī)構(gòu)使出渾身解數(shù)，以打響品牌，吸引用戶。進(jìn)入“燒錢(qián)模式”的在線教育一路狂奔，然而，不少機(jī)構(gòu)存在虛假宣傳、師資良莠不齊等現(xiàn)象，有的機(jī)構(gòu)遭遇經(jīng)營(yíng)危機(jī)導(dǎo)致家長(zhǎng)退費(fèi)難等，都在一定程度上影響了在線教育的品質(zhì)、口碑。

在線教育如何做到既走得快又走得穩(wěn)?首先需要在線教育機(jī)構(gòu)高度自律，守住課程與教育產(chǎn)品的品質(zhì)底線，不要因?yàn)橘Y本涌入就淡化教育屬性，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持“以人為本”?？癖嫉脑诰€教育還考驗(yàn)著相關(guān)管理部門(mén)的智慧與魄力。面對(duì)新問(wèn)題、新現(xiàn)象，要及時(shí)研判，加強(qiáng)多渠道日常監(jiān)管，嚴(yán)格審查把好入口關(guān)，同時(shí)對(duì)違法違規(guī)機(jī)構(gòu)曝光警示，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。

無(wú)論時(shí)代如何變遷，科技怎么進(jìn)步，教育育人的本質(zhì)不會(huì)改變。在線教育要想行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需在教學(xué)品質(zhì)上下功夫，守住質(zhì)量才能贏得未來(lái)。

新聞：近日，河海大學(xué)對(duì)125名博士研究生予以退學(xué)處理。無(wú)獨(dú)有偶，年前江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院有11位學(xué)生被取消期末考試資格，學(xué)校表示對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格也將進(jìn)行嚴(yán)格審查。

點(diǎn)評(píng)：從博士研究生被勸退，到職校生被取消考試資格，這都釋放出一個(gè)明確信號(hào)：指望“混”張文憑的同學(xué)，該醒醒了。

在基礎(chǔ)教育階段，不少學(xué)生習(xí)慣了被“規(guī)劃”和管理，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)、自主管理的意識(shí)和能力。一些學(xué)生考上大學(xué)后就進(jìn)入放縱狀態(tài)，渾渾噩噩度日，輕輕松松畢業(yè)，稀里糊涂走向社會(huì)。高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵是優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，大學(xué)要提升辦學(xué)質(zhì)量，必須合理“增負(fù)”，嚴(yán)把出口關(guān)，這正在成為社會(huì)的共識(shí)。

大學(xué)教育不再“散養(yǎng)”，這一風(fēng)向標(biāo)的改變，意味著不管是本科生還是碩士、博士研究生將很難輕松混文憑。此前，教育部明確表態(tài)高校要堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為。不少高校“動(dòng)真格”，下狠心“處理”了一批“混日子”、學(xué)業(yè)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。就連以前向來(lái)“寬進(jìn)寬出”的職業(yè)學(xué)校，也逐漸收緊了“出口”，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)查學(xué)生畢業(yè)資格就是一個(gè)典型的例子。這不僅是對(duì)“混日子”學(xué)生最嚴(yán)厲的懲罰，有助于維護(hù)學(xué)歷學(xué)位的嚴(yán)肅性和含金量，更是對(duì)在校生的警示，畢竟讓學(xué)生遠(yuǎn)離舒適區(qū)，才是對(duì)學(xué)生真正的關(guān)愛(ài)。

不過(guò)，落實(shí)“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，絕不僅僅是簡(jiǎn)單地在出口環(huán)節(jié)淘汰學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將質(zhì)量控制貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，通過(guò)因材施教，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)良好的教育生態(tài)，讓學(xué)生畢業(yè)之后不僅能拿到一紙文憑，更重要的是學(xué)到一身本領(lǐng)。沙洲