近日，“AI不孤讀——青少年科技素養(yǎng)提升計(jì)劃河南省工作啟動(dòng)儀式暨校長科技素養(yǎng)培訓(xùn)”在河南鄭州舉行。來自鄭州、洛陽、三門峽的100所鄉(xiāng)村小學(xué)被授牌成為“全國科技素養(yǎng)實(shí)踐學(xué)校”，這標(biāo)志著河南成為該項(xiàng)目在全國八個(gè)省市級(jí)啟動(dòng)落地的第一站。

“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計(jì)劃”通過研發(fā)科技素養(yǎng)教材，設(shè)計(jì)科學(xué)試驗(yàn)包，援建科普實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)師資等方式重點(diǎn)支持全國1000所貧困地區(qū)小學(xué)，建設(shè)“全國科技素養(yǎng)實(shí)踐學(xué)校”，旨在通過向農(nóng)村小學(xué)捐贈(zèng)科技課程、教材、教具，開展校長、教師培訓(xùn)等方式，對(duì)農(nóng)村小學(xué)科技教育給予有效的補(bǔ)充。

今年，該項(xiàng)目計(jì)劃在云南、江西、廣西、貴州、河南、西藏等省區(qū)的1000所農(nóng)村小學(xué)開展。課程的設(shè)計(jì)，教材、教具的開發(fā)工作由教育部普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長顧建軍教授領(lǐng)銜完成，共有“人工智能”“智能制造”“航空航天”“農(nóng)業(yè)科學(xué)”“生命科學(xué)”5個(gè)主題內(nèi)容，融合科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)與工程實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

據(jù)了解，“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計(jì)劃”項(xiàng)目在河南啟動(dòng)后，將首先在項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)以線上線下相結(jié)合的方式開展校長和教師培訓(xùn)，并將教材、教具等物資捐贈(zèng)至學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，將定期安排線上線下雙師課堂，確保教育質(zhì)量，同時(shí)計(jì)劃在項(xiàng)目受益學(xué)校組織知識(shí)答題、暑期夏令營等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，著重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

南京師范大學(xué)融合創(chuàng)新研究院副院長何善亮就“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育”發(fā)表了主題演講。何善亮認(rèn)為，“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計(jì)劃”項(xiàng)目針對(duì)農(nóng)村學(xué)校，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，把數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等綜合知識(shí)融會(huì)貫通，改變了文理分科過于明顯的缺陷，有利于學(xué)生動(dòng)手做、做中學(xué)。