近日，“AI不孤讀——青少年科技素養(yǎng)提升計劃河南省工作啟動儀式暨校長科技素養(yǎng)培訓”在河南鄭州舉行。來自鄭州、洛陽、三門峽的100所鄉(xiāng)村小學被授牌成為“全國科技素養(yǎng)實踐學校”，這標志著河南成為該項目在全國八個省市級啟動落地的第一站。

“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計劃”通過研發(fā)科技素養(yǎng)教材，設計科學試驗包，援建科普實驗室、培訓師資等方式重點支持全國1000所貧困地區(qū)小學，建設“全國科技素養(yǎng)實踐學校”，旨在通過向農村小學捐贈科技課程、教材、教具，開展校長、教師培訓等方式，對農村小學科技教育給予有效的補充。

今年，該項目計劃在云南、江西、廣西、貴州、河南、西藏等省區(qū)的1000所農村小學開展。課程的設計，教材、教具的開發(fā)工作由教育部普通高中技術課程標準組組長、南京師范大學教育科學學院院長顧建軍教授領銜完成，共有“人工智能”“智能制造”“航空航天”“農業(yè)科學”“生命科學”5個主題內容，融合科學、技術、數(shù)學、藝術等學科知識，增強學生科學與工程實踐體驗，讓學生在解決實際問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

據(jù)了解，“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計劃”項目在河南啟動后，將首先在項目實施地區(qū)以線上線下相結合的方式開展校長和教師培訓，并將教材、教具等物資捐贈至學校。新學期開學后，將定期安排線上線下雙師課堂，確保教育質量，同時計劃在項目受益學校組織知識答題、暑期夏令營等活動，檢驗學生的學習成果，著重培養(yǎng)優(yōu)秀學生。

南京師范大學融合創(chuàng)新研究院副院長何善亮就“項目化學習與學?？萍紕?chuàng)新教育”發(fā)表了主題演講。何善亮認為，“AI不孤讀——科技素養(yǎng)提升計劃”項目針對農村學校，實用性、操作性強，把數(shù)學、科學、藝術等綜合知識融會貫通，改變了文理分科過于明顯的缺陷，有利于學生動手做、做中學。